그림책의 세계관 

우리는 전례 없는 그림책 출판의 황금기를 맞고 있음에도 불구하고 기독 부모와 교사들은 어떤 그림책을 어린이들에게 읽어주어야 할지 종종 어려움을 겪습니다. 시대 정신(유물론, 진화론, 문화막시즘, 포스트모더니즘, 뉴에이지 등)은 우리 문화를 서서히 잠식하여 왔으며, 글과 그림으로 이야기하는 그림책에서 그러한 경향은 두드러집니다. 국제적으로 유명한 어린이 도서상(칼데콧, 뉴욕타임즈, 아스트리드 린드그렌...)을 수여한 작품들은 그 좋은 예가 됩니다. 이 강좌를 통해 여러분들은 그림책의 세계관 읽기의 중요성을 깨닫고 자신의 세계관을 정립할 수 있는 기회를 갖게 될 것입니다. 이 강좌는 일차적으로는 그림책 텍스트를 성경의 빛으로 조망하고자 하는 성경신자(bible believer)를 대상으로 하고 있으나 분별력 있는 그림책 읽기를 추구하는 사람들 역시 이 강좌로부터 많은 도움을 얻을 수 있을 것입니다.     

기독 신앙과 그림책 읽기

『그림책의 세계관』의 후속 강좌입니다. 본 강좌는 크게 세 가지 측면에서 진행됩니다. 첫째, 그림책의 세계관을 창조, 타락, 회복의 측면에서 분석합니다. 둘째, 인생의 가장 중요한 사건인 탄생, 결혼, 죽음과 관련된 그림책들을 세계관적으로 분석합니다. 셋째, 기독교 세계관으로 그림책을 평론할 수 있는 역량을 키웁니다. 수강생들은 이 강좌를 통해 그림책 읽기에서도 “저희는 마음을 새롭게 함으로 변화를 받아 하나님의 선하시고 기뻐하시고 온전하신 뜻이 무엇인지를 분별하라” (롬12:2)를 그림책 평론에 적용할 수 있는 기회를 갖게 될 것입니다.

그림책 창작

그림책은 글과 그림이 어우러진 어린이문학에 해당합니다. 복합적인 문학예술로서 그리기에 치중된 그림책 창작이나 일반 예술과 다른 창작과정으로 가르치고 배워야 합니다. 본 과정은 그림책의 독특함을 고려하여 문학과 어린이문학에 대한 이해뿐만 아니라 미술사와 표현양식, 어린이와 성숙 등 여러 복합적인 내용과 함께 그림책 만들기를 배웁니다. 완성된 더미북과 원화는 전시회를 통해 외부에 선보이는 기회를 갖게 됩니다. 이 과정은 숙련된 기술을 요구하는 그림책 창작 과정을 탄탄한 이론을 기반으로 하기에 쉽고 재미있게 전개해 나가 완성할 수 있습니다.

청소년과 그림책

현대사회는 AI 및 과학 기술의 발달로 미디어가 문화 전반에 영향을 미치고 있습니다. 사춘기를 맞이하며 성장에 변화를 겪는 청소년 시기에 미디어 및 문화에서 올바르지 않은 세계관을 접할 기회가 많아지고 있으며, 폭력과 왕따, 성적인 문제에 노출되기 쉽습니다. 또한 과도한 경쟁과 학업 스트레스로 분노와 감정이 폭발하고 자신의 미래에 대한 걱정으로 가득합니다. 이러한 청소년기에 안정적인 문화 분별과 건강한 성장을 위하여 올바른 독서 지도가 필요합니다. 청소년 시절을 건강하고 밝게 지날 수 있도록 배려하고 도와주려는 부모, 교사, 독서지도사를 위한 강좌입니다.

유아동과 그림책

사람은 태어나서 처음 놀잇감으로 예술과 문학이 함께 있는 그림책을 만납니다. 많은 부모는 그림책으로 태교를 시작하고, 아이가 태어나면 좋은 그림책을 읽어주기 위해 노력합니다. 그 이유는 유아의 언어 습득을 돕고, 사회의 모든 약속과 규칙을 알아가게 합니다. 그림책은 유아에게 바람직한 생활습관의 본보기를 보여주고, 자아중심에서 타인을 이해하는 조망수용 능력을 키웁니다. 그림책은 처음부터 어린이를 위해 만들어졌으며, 그들에게 세상을 보는 눈을 길러줍니다. 그림책에 수여하는 상이 ‘어린이 도서상’이라는 점도 그림책이 어린이를 위한 창작물임을 증명합니다. 본 강좌는 유아와 아동에게 적합한 그림책을 선택하고 놀이할 수 있게 도와주는 부모, 교사, 독서지도사를 위한 과정입니다. 

사회적 이슈와 그림책

최근 출간되고 있는 많은 그림책들은 이제 더 이상 어린이의 주변 세계에 대한 단순한 서사에 머무르고 있지 않습니다. 그림책 작가들은 그동안 전통적인 그림책에서 다루지 않았던 새로운 주제를 발굴하고자 노력하고 있으며, 그 중에는 성역할, 이혼, 다문화가족, 노화, 노숙자, 죽음, 빈곤, 전쟁, 장애와 같은 우리 사회의 민감한 이슈들이 포함됩니다. 본 강좌에서는 기독교 세계관적 안목으로 각 사회문제를 이해하고 그림책을 비평하며 어린이를 위한 독서 지도 방법을 모색해 봅니다.

그림책 평론 쓰기

이 과정은 그림책 평론가의 전문성을 높이기 위해 개발되었습니다. 어린이 독자를 위한 그림책 평론 작업을 위해서는 세계관 연구만이 아니라 신학, 문학평론, 미술평론, 해석학, 교육학 등 인접 학문의 지식이 필요합니다. 수강생들은 본 강좌에서 인접학문들에서 차용한 이론적 기초를 학습하며 그림책 평론 쓰기를 실습해 봄으로써 전문적인 평론 경험을 쌓게 될 것입니다.

신앙적 그림책 교육 프로그램 개발

이 과정은 교회 혹은 기독교 (대안) 학교에서 그림책을 활용한 기독교 세계관 교육에 관심을 가지고 있는 교사들을 위해 마련되었습니다. 중급 과정의 “영유아와 그림책” “청소년과 그림책” 강좌를 이수한 분들은 이 강좌를 통해 기독교 세계관 증진을 위한 그림책 교육 프로그램의 전반적인 지식과 경험을 공유하며 각 교육상황에 맞는 개별화된 교육 프로그램을 개발하고 실습하는 과정을 통해 전문성을 함양하게 될 것입니다.

성경 그림책 바로 읽기

어린 시기의 신앙교육을 위한 가장 좋은 매체는 성경 그림책일 것입니다. 그런데 좋은 성경 그림책이란 어떤 것일까요? 성경의 이야기나 구절을 그림책의 형식으로 제작한 것이라면 무조건 좋은 성경 그림책이라고 할 수 있을까요? 본 강좌는 그림책의 장르(운문, 서사, 정보책 등)와 신학의 분야(조직신학, 성경신학, 역사신학, 철학 신학, 자연신학, 실천신학 등)에 따라 그림책을 분류하고, 문학, 예술, 신학적 면에서 수준 높은 작품들을 선정하고 활용할 수 있는 방식을 모색하여 올바른 신앙교육을 돕는 것을 목적으로 합니다.